人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator

ChatGPT用於數學教育:研究集中在哪些課堂工作?

這項範疇文獻綜述整理ChatGPT在數學教育中的用途,包括解釋概念、設計教案與評估、個別化學習及合作活動。文獻顯示,工具具備提供即時回饋和支援自主學習的潛力,同時涉及答案不準確、倫理疑慮及過度依賴等問題。作者分析教師覆核與教學安排在其中的作用,並討論學生與工具互動方式的改變。綜述著重用途與議題,沒有提出一致的學習成效估算。

論文原文

A Scoping Survey of ChatGPT in Mathematics Education
研究及來源資料
研究來自哪裏?
Eindhoven University of Technology、Norwegian University of Science and Technology、University of Hamburg、National Autonomous University of Mexico
地域視角
世界各地研究 · 跨地域文獻
DOI
10.1007/s40751-025-00172-1
期刊/研討會
Digital Experiences in Mathematics Education
類型
範疇文獻綜述
地區說明
按研究內容分類;作者院校所在地不視作研究樣本地區。
學習領域
數學教育
原文日期
2025-02-17
最近核實
2026-09-11
研究來源分類
期刊
作者
Birgit Pepin、Nils Buchholtz、Ulises Salinas-Hernández
學習階段
跨學段
研究領域
數學與科學、教學與評估
研究對象
文獻及資料
分類說明
文獻綜述;學段分類反映數學教育範圍,研究對象是文獻。