家庭數學活動有多大幫助？26項研究顯示平均效益較小

研究綜合26項研究、28個獨立樣本，共3,405名平均4.3歲幼兒，家庭數學介入平均效應g=0.188（95%區間0.027–0.350）。家長獲持續指導的介入呈較強效益，但本輪只取得摘要，未評讀各研究偏誤、流失及比較條件，不能推定所有香港家庭都有相同效果。