大學生論證練習比較GenAI與同儕：結構支援和社交互動各有所長

研究以準實驗比較大學生使用GenAI對話及同儕討論的論證表現，分析論證結構、批判提問、價值權衡及實踐主張。學生認為AI較能提供清晰結構和聚焦提示，同儕交流則有社交與溝通價值。兩種支援在多個面向出現差異，但研究時間短、樣本小，不能證明AI能取代共同協商與觀點交流。