家長教育

羅碧珊:稱讚要具體及即時,也要說明改善方法

羅碧珊分享正向教育經驗,指出稱讚應即時說明孩子做得好的具體行為,讓孩子理解可以延續甚麼。遇到影響安全或他人的行為,家長則可先協助孩子冷靜,再解釋原因與改善方法。她亦介紹親子共讀、故事爸媽及戶外體驗,鼓勵家長多聆聽孩子,讓家庭與學校一起建立自信。

家長陪伴孩子在家閱讀和學習的欄目插畫
示意圖

原文重點

羅碧珊分享正向教育經驗,指出稱讚應即時說明孩子做得好的具體行為,讓孩子理解可以延續甚麼。遇到影響安全或他人的行為,家長則可先協助孩子冷靜,再解釋原因與改善方法。她亦介紹親子共讀、故事爸媽及戶外體驗,鼓勵家長多聆聽孩子,讓家庭與學校一起建立自信。

作者

羅碧珊,樂善堂鄧德濂幼稚園校長。

教育啟示

家長可每天選一件具體行為作回饋,糾正時說明原因和可行做法,兼顧關愛與界線。

轉引來源

星島教育/香港電台《教學有心人》:稱讚孩子要有2大技巧 校長:需要「具體」與「即時」|教學有心人
來源資料
文章性質與參考資料
地域視角
本地個案 · 香港
資料/文章來源
星島教育/香港電台《教學有心人》
類型
原文閱讀
報道性質
新聞/教育報道
原文日期
2026-09-15
原文作者/講者
羅碧珊
最近核實
2026-09-19