跨學科規劃推進公民科AI教育發展

學校推動AI教育，應先由各科釐清學習目標、評估準則和教學策略，再決定所需工具。文章以歷史、中史及公民科合作為例，介紹利用生成圖像和聊天機械人，把史事、文化與抽象概念轉化為可討論的情境，讓學生整理證據、分析觀點並製作多媒體作品。跨科協作亦讓繪畫能力不同的學生參與，配合互動、沉浸與融合三項課堂設計重點，建立全校共用的教學資源。