善用生成式AI 做好數碼人文教學

生成式AI可協助人文科整理文本和影像，例如辨認非物質文化遺產中的圖案、動作與色彩，讓學生探討文化符號的意思。虛擬博物館及VR則可用於交流團前的文化探索，配合數碼平台延續姊妹學校交流。文章亦提出把複雜資料視覺化，協助理解歷史和地理的關係；教師須帶領學生核實AI所用資料，避免受錯誤內容誤導，並保留自行分析和判斷的空間。