檢討網課經驗 推展混合學習

疫情網課暴露網速、設備及手機畫面等學習限制。文章提出，學校推展混合學習須先訂清教學目標與策略，讓師生接受相關訓練，並由行政人員協助課堂編排。通識及人文課可利用Mentimeter投票、Padlet貼文收集即時回應，亦可把手寫習作拍照上傳雲端，方便線上線下回饋。工具選擇應配合學生需要，以簡單、熟悉的方式完成學習任務。