17項研究統合：AI能增加學習投入，依賴問題仍須處理

研究從四個資料庫的766項紀錄中選取17項實證研究，合共涉及1,735名學生，以統合分析比較有及沒有ChatGPT支援的學習投入。整體投入呈中等平均效應；行為和情感投入屬中等，認知投入則較大。文獻中的主要用途包括個別指導、編程協助、內容生成及協作，同時出現過度依賴等情況。結果反映所納入教學安排的平均差異，各項應用仍存在不同表現。