學校展覽
英華小學視藝展：把手繪熊貓和海洋生物變成動畫
英華小學於六月舉行VVisual視藝展，展示繪畫、立體模型及AI創作。參加者先手繪水墨風熊貓或海洋生物，再把圖像轉成投影動畫，觀看角色活動。同月的校長分享亦介紹教師用AI設計闖關遊戲，並把學生畫作變成動畫；學校同時保留人際互動，計分課業在課堂內完成，讓教師了解學生的實際表現。
本地個案 · 2025–2026年度
ARTICLES
文章目錄
更多篩選 · 已選1項
學校活動報道
可道中學辦洪水橋AI海報賽 小學生以社區為題創作
可道中學聯同教育機構舉辦「我們的洪水橋」小學AI海報創作比賽，收到逾405份作品。學生以洪水橋為題設計海報，並加入嗇色園及可道校慶元素。頒獎日有逾220名屯元天師生參與，現場展示作品及校內STEAM成果。可銘學校吳昱萱獲冠軍，梁周順琴小學鄭穎詩獲一等獎；分享環節亦討論設計理念及如何修正AI錯誤。
本地個案 · 2025–2026年度
報章個案
梁黃蕙芳學生用AI編程：由門神動畫到互動遊戲
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校引入自然語言編程，小五學生製作民族服飾試身室及智能跳繩遊戲，處理頁面轉換、程式連接和功能設計。中文功課先以成語寫劇本，再用AI製作四格漫畫；視藝課則先完成實體門神作品和動畫提示詞，再到STEAM課製作短片，讓文字、實物與數碼創作互相配合。
本地個案 · 2025–2026年度
學校報道
皇仁書院：由中一仿生設計到中二AI社會創新
皇仁書院以分級課程推動跨科科技學習。中一學生先以Micro:bit編程，再研究動物習性，結合科學、電腦和視藝設計仿生機械人。中二全級參與AI社會創新專題，運用iPort構思回應生活問題的原型，並向同學展示。部分高中學生另參加AI肺部影像分析工作坊，接觸不同技術的應用情境。
本地個案 · 2025–2026年度
學校報道
沈香林跨科創作：從英文廣告到有聲繪本
佛教沈香林紀念中學把中一、二的AI創作學習延伸至中三，結合英文、藝術與數碼製作。月餅廣告任務要求學生運用節日詞彙構思英文標語，親自配音，再配上AI圖像製作廣告短片。有聲繪本則由劇本和分鏡開始，加入圖像、動畫、配樂與剪接，讓學生把不同素材整理成有次序的多媒體故事。
本地個案 · 2025–2026年度