人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
家長指引/本站整理

講故事時加一件實物,讓幼兒用觸摸和動作參與

選一個故事情節配一件安全物品,讓孩子用看、摸、指或動作回應,逐步加入說話。

家長陪伴孩子在家閱讀和學習的欄目插畫
示意圖

讓孩子參與故事

陳敏儀在教育城介紹多感官講故事,重點是邀請孩子一同參與,結合口述、實物和活動。介紹以特殊教育需要兒童為主要背景;家庭可先借用其中簡單的互動做法。

一個情節配一件物品

先選孩子熟悉的短故事,只準備一兩件安全道具。講到相關情節時,讓他拿起、指向或移動物件,再用短句連回故事。孩子暫時不想說話,也可以用動作參與。

家庭例子:小熊去野餐

講到小熊鋪餐墊時,請孩子替公仔攤開一塊軟布;講到收拾時,把道具放回籃裏。下次可讓他選小熊帶甚麼,成人沿着他的選擇把故事接下去。

按孩子喜好調整

毋須每次同時加入所有感官,也不必開啟屏幕。

參考來源

香港教育城:多感官講故事技巧
來源資料
文章性質與參考資料
地域視角
本地個案 · 香港
資料/文章來源
香港教育城
類型
本站編輯參考所列資料,設計家庭情境、練習步驟及回顧問題。
研究/內容地區
香港
學習領域
中國語文教育
頁面更新
2023-09-22
原文作者/講者
陳敏儀
最近核實
2026-09-10