同一批玩具換個分法，陪幼兒練習轉換規則
先按顏色分類，再改按形狀；讓孩子說清楚今次跟哪個規則，家長逐步減少提示。
從熟悉的遊戲開始
哈佛大學兒童發展中心的三至五歲活動指引，建議用分類遊戲練習轉換規則。幼兒需要的提示程度不同，先確認孩子明白一個分法，才增加變化。
可以怎樣做
拿出幾件有不同顏色和形狀的大件玩具，先一起按顏色分組。完成後把玩具放回中央，說明改按形狀分。請孩子用說話、指示或示範交代新規則，家長有需要才提示。
家庭例子：玩具車與積木
孩子把紅色玩具車放到紅色積木旁，家長可問：「今次係睇顏色，定係睇形狀？」也可交換角色，由孩子出規則，成人故意拿起一件不確定的物件請他解釋。
何時減低難度
若孩子仍沿用舊分法，先回到較少物件和單一規則，不必催快或計分。選不易吞下的物件並留意安全；這是日常遊戲，不能用一次表現判斷孩子的能力。
參考來源
哈佛大學兒童發展中心：Executive Function Activities for 3- to 5-year-olds相關資料
Activities Guide: Enhancing and Practicing Executive Function Skills with Children from Infancy to Adolescence來源資料
文章性質與參考資料
- 地域視角
- 世界視野 · 美國
- 資料／文章來源
- 哈佛大學兒童發展中心
- 類型
- 本站編輯參考所列資料，設計家庭情境、練習步驟及回顧問題。
- 研究／內容地區
- 美國
- 地區說明
- 原始資源來自美國研究機構；家庭例子由本站編輯按香港日常生活設計，不代表香港成效研究。
- 學習領域
- 數學教育
- 原文日期
- 2014-05-06
- 原文作者／講者
- 哈佛大學兒童發展中心
- 最近核實
- 2026-09-10
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