AI答案與科學知識有何不同？中小學科學研究綜述

研究系統整理人工智能在科學教育中的文獻，從目標與價值、方法、實踐、知識及社會制度五方面，分析科學與人工智能的知識關係。只有三項研究明確觸及兩者如何產生及理解知識。作者據此提出框架，涵蓋人工智能在科學中的應用，以及兩者知識形成方式的相似與不同之處，並討論中小學的學習發展次序。框架來自文獻分析，仍有待課堂研究檢驗。