家長入門・編輯建議

一家人怎樣用AI？一起訂下四項使用約定

把規矩寫成可以討論和修改的約定：何時用、怎樣用、哪些資料不分享、遇到問題找誰。

本站編輯收錄 2026-09-08約3分鐘

先聽孩子想用AI做甚麼

請孩子分享一個有幫助的例子和一個疑惑。家長也可說出自己不明白或擔心的地方。UNICEF的家長資料把共同學習與持續對話作為起點；以下約定由本站編輯整理，家庭可按年齡、需要及學校安排修改。

一起列出兩三個用途，例如解釋詞語或比較自己的構思。商量甚麼時間可以使用，甚麼時候把裝置放下，留時間給睡眠、活動、閱讀及與人相處。

功課按教師要求處理：先嘗試，再決定是否需要提示，並說明AI幫忙的部分。學完後，可請孩子用自己的話說出一個重點。

不隨意輸入自己或別人的個人資料；不清楚某項權限用途時先問成人。註冊前，家長與孩子一起查看工具的適用年齡、同意要求和資料安排，不以錯報年齡取得帳戶。

寫下可以求助的人，例如家長或班主任。約定如果看到有問題的內容，先停止並找人商量；家長則先了解經過。AI說的話不能取代家庭、朋友及教師的支持。

幼兒以生活觀察及家長示範為主；小學生可由成人陪同處理一個明確任務；中學生可多參與討論用途、來源及學習責任。

「我們使用AI的主要目的是＿＿；需要先問成人的情況是＿＿；我們不分享＿＿；遇到問題會找＿＿。我們會在＿＿一起再看看這份約定是否合用。」

UNICEF的2021年家長指南也建議家長向學校了解AI工具的使用和選擇方式。香港及內地家長都可以把未清楚的功課與資料安排，帶到家校溝通時一起問。