報章個案
培敦STEAM課：測試AI程式，再向社區收集意見
香港神託會培敦中學的STEAM課程，由微型電腦和智能生活用品入手，逐步加入數碼製造、編程與AI應用。學生透過程式完成物件辨識項目，並用自然語言與AI協作生成及修改程式。完成初步方案後，課程安排反思、測試與修訂，亦讓學生訪問街坊，收集對產品的意見，將社區回饋帶入設計過程。
本地個案 · 2025–2026年度
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學校實踐報道
北京二中：採集手勢、訓練模型，再測試機械手
北京二中在初二資訊科技課《初識機器學習》中，讓學生學習採集手勢圖像、訓練模型、驗證結果及實際應用。教師高山以機械手回應不同手勢作示範，學生分組設計手勢、編寫程式，檢查樣本和識別結果。活動把資料收集、程式製作和裝置測試串連，讓學生親自觀察輸入資料如何影響系統反應。
放眼神州 · 2024–2025年度