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香港國際學校以AI監察校園能源 把數據帶進可持續發展學習
香港國際學校與西門子合作，引入AI智能系統追蹤能源使用，按人流、溫度及濕度調整樓宇設備，並把耗能數據換算為碳排放。新監察系統的數據儀表板將供學生了解節能措施的影響，連繫太陽能、氣候變化和環境政策等課堂討論。學校亦鼓勵學生透過學會及自發活動提出自動化建議，讓校園設施成為探究能源與工程問題的場地。
本地個案 · 2025–2026年度
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校方投稿
何蔭棠與田家炳中學生以AI協助研發水質監測原型
保良局何蔭棠中學與仁愛堂田家炳中學學生，在渠務署協作下研發「Remedix睿敏析」水質監測原型，檢測水中的四環素類抗生素。學生運用AI協助文獻整理、數據分析及設計，結合生物感測、微流控封裝與比色分析三個模組，並加入物聯網及機器學習構思。團隊按專業意見調整標準化設計，作品於第五十一屆日內瓦國際發明展獲銅獎。
本地個案 · 2025–2026年度
學校實踐報道
南京力學小學：把環保發明構思轉成圖像再介紹
南京力學小學五年級在二〇二五年十月二十一日的課堂先討論環保及可持續發展，再分組構思處理環境問題的小發明。學生利用平板的生成圖像功能，把結構與用途轉成畫面，例如海底垃圾收集機械人，再向全班介紹。教師保存圖像和文字作品，記錄學生的設計構想；課堂作品以概念設計為主。
放眼神州 · 2025–2026年度