學校實踐報道
沈香林中學以AI背景為長者拍婚照，結合科技與服務學習
佛教沈香林紀念中學師生與青協合作，先訪問長者的愛情故事，再安排拍攝婚照及製作相冊。考慮到拍攝資源和長者體能，團隊用AI生成長城、水底等背景，把未完成的旅行願望融入照片。學生亦接觸認知障礙長者，在溝通和拍攝過程中學習耐性與同理心，把攝影及AI創作運用於社區服務。
本地個案 · 2025–2026年度
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深化學習體驗 從閱讀中學習
閱讀可把學科知識與生活經驗連起來。文章以《美荷樓記》及《劏房小孩》為例，介紹學生如何從居民口述故事認識公共屋邨生活，並透過閱讀了解基層家庭的困難，再延伸至服務學習。教師可運用導讀、思考問題及工作紙，配合學生的興趣選書，引導他們比較、詮釋及深入探究。參與作家講座亦可了解創作過程，讓閱讀逐步成為持續學習和關心社會的習慣。
走出課堂學通識
通識課程可結合服務學習，讓學生在社區理解議題。文章介紹長幼共融探訪：學生到獨居長者的服務住房，認識生活需要、生命經歷及社區設施，再製作生命紀念冊。另一項貧窮體驗由工作坊開始，配合地區探訪與討論，比較政府、社福機構及學生對跨代貧窮的理解。學生亦可把學習過程拍成影片，在全級分享，讓服務經驗延伸至課堂研習與反思。