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澳洲Plumpton英文課：先手寫《奧賽羅》文章，再向AI追問改法

澳洲西悉尼Plumpton High School的十一年級英文課，以莎士比亞《奧賽羅》作寫作題材。學生先手寫文章，再自行向EduChat提問，請AI提出改進建議，把提問、檢視文字和修訂連成同一項練習。教師Katherine Gonzaga在訪問中分享學生的寫作變化；課堂運用AI時，亦須處理系統可能答錯的情況。