學校實踐報道
李樹福幼稚園：以AI情境討論誠實、感受與補救行動
保良局李樹福幼稚園與AI企業共同編寫課程，以互動情境引導幼兒討論品德選擇。例如打破家中物品後，孩子思考害怕責備、承認事情及主動補救等反應。教師再請幼兒想像家人發現物品不見時的擔心，討論隱瞞如何影響信任，把誠實、承擔與關心別人的概念，連接到孩子熟悉的生活經驗。
本地個案 · 2026–2027年度
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情境學習激發興趣 角色扮演助理解
學生先研習潮人盂蘭勝會、長洲太平清醮、大坑舞火龍及大澳遊涌，再代入非遺推廣大使，介紹其中一項文化遺產。文章以這項教學實踐，說明情境任務如何結合自主搜集資料、角色扮演、對話與表達，讓學生在設計和演繹中發揮創意。教師則須在活動後重申課題要點，整理文化意義和價值，使推廣任務扣連公民科對中華傳統文化及文化融和的學習。