人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
海外校方實踐紀錄

蘇格蘭Robert Gordon's把AI原理連結辯論:學生討論深偽與錯誤資訊

蘇格蘭Robert Gordon's College於2025年1月安排MIT訪校課程,把AI原理、電腦視覺與倫理討論結合。MIT學生Anushka Nair帶領S1及S2學生探索機器學習和視覺系統,討論深偽與錯誤資訊;P7學生則認識AI基本原理,練習提出立場、參與辯論及與同儕協商,從技術學習延伸至社會議題。

蘇格蘭學生比較圖像證據並辯論深偽議題
示意圖

教育啟示

可先讓學生解釋一項技術如何運作,再就實際用途提出正反論據,把倫理討論連回技術理解。

轉引來源

Robert Gordon's College
來源資料
資料來源
地域視角
世界視野 · 英國・蘇格蘭阿伯丁
學校
Robert Gordon's College
資料/文章來源
Robert Gordon's College
類型
校方公開課堂紀錄
研究/內容地區
英國
學習領域
科技教育、個人、社會及人文教育
科目
電腦科學、公民與媒體素養
原文日期
2025-02-07
目錄年度
2024–2025
最近核實
2026-09-08