一起找出搜尋和應用程式中的人工智能
從孩子常用的搜尋、修圖和聊天功能出發，認識人工智能出現的位置。
日常情境
有些孩子說自己從未用過人工智能，卻每天接觸自動摘要或修圖功能。UNICEF的兒童人工智能指引重視透明度，以及協助兒童掌握相關能力。家長可把這次對話當作共同認識工具的機會，讓孩子介紹熟悉的畫面。
可以怎樣做
各自挑選兩項常用功能，找出有否人工智能、自動生成或機械人的標示。請孩子說出輸入了甚麼、系統產生了甚麼，再把內容分成搜尋原文、生成答案和個人通訊三類。遇到未能確認的功能，先記下名稱，留待查閱供應商的說明。
一起回顧
問孩子：「下次看到一段答案，你會先找哪個標示？」不必一晚完成全部檢查；每次認識一項功能，再補充到家中的工具清單，較容易維持對話，也能發現應用程式更新後的變化。
參考來源
UNICEF Innocenti：Guidance on AI and children, Version 3.0（2025年12月）來源資料
文章性質與參考資料
- 地域視角
- 世界視野 · 國際
- 資料／文章來源
- UNICEF Innocenti
- 類型
- 本站編輯參考所列資料，設計家庭情境、練習步驟及回顧問題。
- 研究／內容地區
- 國際
- 原文日期
- 2025-12
- 原文作者／講者
- UNICEF Innocenti
- 最近核實
- 2026-09-09
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