人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
家長指引/本站整理

少用加時玩手機作獎勵,改談行為本身

把日常使用安排和行為回饋分開,減少每次完成事情都要討價還價。

家長陪伴孩子在家閱讀和學習的欄目插畫
示意圖

日常情境

孩子每做一件家務便要求增加遊戲時間,家長可能愈談愈累。Internet Matters刊載的作者意見認為,若把裝置一概當獎懲,容易忽略它同時用於學習及聯繫。可以逐步改變安排,毋須突然取消原有約定。

可以怎樣做

先說清楚洗碗、收拾和完成作業各自的責任。另訂固定的娛樂時段,讓孩子在範圍內選擇何時使用。

一起回顧

問:「沒有額外遊戲時間,這件事為甚麼仍值得做?」如需處理不當行為,針對事件商量合適後果,並保留必要的學習及求助渠道。隔一星期看看討價還價有否減少,再調整安排。

參考來源

Internet Matters:Should I use screen time as a reward?
來源資料
文章性質與參考資料
地域視角
世界視野 · 國際
資料/文章來源
Internet Matters
類型
本站編輯參考所列資料,設計家庭情境、練習步驟及回顧問題。
研究/內容地區
英國
原文日期
2025-10-23
原文作者/講者
Rachel Kowert、Richard Waite
最近核實
2026-09-09