人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
家長指引/本站整理

製作人工智能圖片前,先問相中人

從普通合照開始談同意、轉發和尊重,建立不拿別人肖像開玩笑的界線。

家長陪伴孩子在家閱讀和學習的欄目插畫
示意圖

日常情境

孩子想把同學的照片改成搞笑圖片,可能只想到效果有趣。Internet Matters關於人工智能影像濫用的資料提醒,合成內容也會傷害真實的人。家長可從日常合照討論同意,避免用同學的肖像作試驗。

可以怎樣做

先用自畫人物或沒有真人的圖像練習,討論上載、修改及公開分享是三個不同決定。若涉及真人,每一步都要先問清楚;對方拒絕便停止。與孩子約定,不製作侮辱、裸露或羞辱他人的合成圖,也不因群組有人轉發便跟着傳。

一起回顧

問:「即使只是玩笑,相中人可以怎樣拒絕?」若已有人受影響,先停止傳播,向家長或教師求助,按平台渠道處理。不要要求孩子下載或保存涉及未成年人的性影像作證據。

參考來源

Internet Matters:A year on: ‘Nudifying’ tools remain easy to access – and just as harmful
來源資料
文章性質與參考資料
地域視角
世界視野 · 國際
資料/文章來源
Internet Matters
類型
本站編輯參考所列資料,設計家庭情境、練習步驟及回顧問題。
研究/內容地區
英國
原文日期
2025-12-18
原文作者/講者
Katherine Lai
最近核實
2026-09-09