從科學教育會議研究，看AI帶來哪些教學難題

研究系統整理2024年NARST科學教育會議的36篇人工智能相關論文，分析應用方式及挑戰。文獻中的工具逐漸結合多種用途、文字與圖像生成，但大多延續既有科學教育取向，未重新界定其基本方向。主要難題涉及教育目標、學習內容、個別回饋的評估、教師準備，以及偏差與公平。資料限於單一會議，所呈現的是該研究社群的發展，並非全球文獻全貌。