何劍輝:以機械人探索和試錯推動AI課程
何劍輝在《灼見名家》撰文,介紹學校本年度以「AI+數字教育科」取代電腦科,內容涵蓋AI素養、人形機械人與機械狗。他從帶領學生活動的經驗出發,主張把對新事物的好奇轉化為觀察、提問和嘗試,並讓學生在反覆調整中學習與AI協作,培養面對失敗的韌性。

原文重點
何劍輝在《灼見名家》撰文,介紹學校本年度以「AI+數字教育科」取代電腦科,內容涵蓋AI素養、人形機械人與機械狗。他從帶領學生活動的經驗出發,主張把對新事物的好奇轉化為觀察、提問和嘗試,並讓學生在反覆調整中學習與AI協作,培養面對失敗的韌性。
作者
何劍輝,金錢村何東學校署任校長。
教育啟示
課程可把觀察記錄、測試及修改列為學習成果,讓學生說明思考過程與失敗後的調整。
轉引來源
灼見名家:為孩子未來而準備的創新課程來源資料
文章性質與參考資料
- 資料/文章來源
- 灼見名家
- 類型
- 具名作者觀點撮要
- 報道性質
- 具名投稿/機構供稿
- 文章日期
- 2026-09-16
- 最近核實
- 2026-09-19
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