融合「美學教育」 推動全人發展

美學教育可把公民科知識與學生的情感體驗連起來。文章從社會美和自然美出發，建議教師帶領學生欣賞文化遺產、歷史敘事及國家象徵中的美學意義，理解文化身份與歸屬；亦可配合本地及國家的可持續發展議題，欣賞自然生態和簡樸生活，討論人與環境的關係。審美過程同時涉及分析、判斷與表達，能讓責任和價值觀在具體的文化及生活經驗中得到思考。