人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator

公民科看「十五五」 把握三個關鍵詞

公民科可從新質生產力、AI安全和人文素養三方面,連繫國家發展、香港角色與青年生涯規劃。學生可分析產業轉變及人機協作,理解不同專業的發展機會;使用AI整理資料時,則須以政府、院校和可信業界來源交叉核證,保存提示語及修訂紀錄。文章亦建議透過訪談、參訪和協作討論,探討效率與公平、創新與私隱等議題,培養有根據的價值判斷。

師生在圖書館交流想法的欄目插畫
示意圖

教育啟示

科技議題可同時連繫職涯探索與人文關懷,評估則檢視學生的查證過程及判斷理由。

轉引來源

文匯報:【公民把脈】公民科看「十五五」 把握三個關鍵詞

相關資料

文匯報:【公民把脈】公民科看「十五五」 把握三個關鍵詞
來源資料
文章性質與參考資料
資料/文章來源
文匯報
類型
文匯報專欄撮要
報道性質
具名投稿/機構供稿
文章日期
2026-09-07
最近核實
2026-09-13