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香港電腦教育學會副主席陳俊銘撰文指出，學校引入AI時須保留教師的專業判斷，並把私隱、透明度及版權等倫理問題納入規劃。他主張以人的學習與成長為起點，同時交代成熟平台及校本原型探索的角色…

Dr. Lung 從歷史科教科書修訂談教師的專業責任，主張先理解課程框架及相關指引，再在既有歷史課題中連結價值觀與國家安全教育。文章強調以可靠史實支持討論，並由科組協調基本知識、延伸議題及用語，持續檢視教材與保留修訂紀錄…