人工智能與數字教育觀察
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日本

日本2025–2027學校ICT三年計劃:把設備更新與日常支援一起規劃

日本以三年計劃接續學校ICT建設,將個別化學習、協作學習與穩定的數碼環境連起來,要求地方把設備和支援需要納入持續規劃。

教育工作者在學校一起閱讀政策文件的欄目插畫
示意圖

三年計劃接續學校數碼基建

文部科學省在2025年1月公布2025–2027年度學校ICT環境整備計劃,配合現行課程及GIGA School安排。政策把ICT視為日常學習所需的基礎,支援按學生需要調整學習,以及同儕協作。

從添置設備走向持續運作

整備方針列出學校所需的設備、功能及支援方向,讓地方教育委員會規劃網絡、教學設備和使用支援。規劃要顧及現有設備能否穩定運作,也要讓教師有條件把數碼工具用在課堂。

地方落實與資源安排

中央以三年框架及地方財政措施支援推進,地方教育委員會須結合學校情況制訂整備安排。這份計劃公布的是投入與建設方向;設備覆蓋、使用質素和學習成果,仍須分別追蹤。

轉引來源

日本文部科學省:令和7年度以降の学校におけるICT環境の整備方針及び学校のICT環境整備3か年計画(2025~2027年度)について(通知)

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來源資料
資料來源
政策分類
日本 · 日本
資料/文章來源
日本文部科學省
類型
官方文件解讀
研究/內容地區
日本
原文日期
2025-01-24
措施狀態
2025–2027年度基建及財政規劃;供地方教育委員會落實
適用範圍
日本地方學校ICT設備、網絡及運作支援
最近核實
2026-09-10