29 項培訓
教育局學校管治與效率分部舉辦分享會，由浸信會孔憲紹天虹小學、佛教茂峰法師紀念中學及香港道教聯合會圓玄學院第一中學分享AI行政應用，協助學校探索建構工具及優化工作流程。供官立…
教育局學校管治與效率分部舉辦分享會，由浸信會孔憲紹天虹小學、佛教茂峰法師紀念中學及香港道教聯合會圓玄學院第一中學分享AI行政應用，協助學校探索建構工具及優化工作流程。供官立、資助及按位津貼中小學教師、校長及副校長，每校一人。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：SGE020260057
實體分享會；粵語
11月25日09:30–12:00，九龍塘教育服務中心西座四樓演講廳WB；名額400人。
申請人及主管均11月16日截止，每校1人，先到先得；官方頁未標額滿，取錄仍以通知為準。2.5小時CPD，須100%出席。費用未明列，未登入查個人申請狀態。
教師、學校領導
工作坊以企業會財教師備課、教材、出題及批改為情境，試用可重用Skills，並以新例子測試和修訂。課程強調資料安全及教師覆核，只取錄現正任教企業會財科教師…
工作坊以企業會財教師備課、教材、出題及批改為情境，試用可重用Skills，並以新例子測試和修訂。課程強調資料安全及教師覆核，只取錄現正任教企業會財科教師；須自備電腦，每校最多兩人，每人只選一場。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260573
實體工作坊；粵語輔以英語
兩個獨立場次，非連續課程：AA 10月22日14:00–16:30，申請10月20日／主管10月21日截止；AB 11月5日14:30–17:00，申請10月30日／主管11月3日截止。九龍塘教育服務中心；每場24人。
2026-10-22重核：AA及AB兩場均已額滿。原定截止日期不代表仍可申請。只取錄現教企業會財科教師；每校最多2人、每人最多選1場，自備電腦。CPD 2.5小時，須100%出席。原頁費用未明載。
教師、學校領導
課程供中學家政／科技與生活科科主任及教師，介紹AI及數字工具在課程規劃、學教評和相關工作中的應用，配合示範與實作。每校最多一人，須先申請…
課程供中學家政／科技與生活科科主任及教師，介紹AI及數字工具在課程規劃、學教評和相關工作中的應用，配合示範與實作。每校最多一人，須先申請；課程所述目標不是已證實的學習成效。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260542
實體工作坊；粵語輔以英語
2026-12-09 14:00–17:00，瑪利諾修院學校（中學部）；30人。申請11月18日、主管11月23日截止。
中學家政／科技與生活科科主任及教師，每校最多1人。CPD 3小時、100%出席；費用未在已讀頁面明載。
教師、學校領導
課程供中學家政／科技與生活科科主任及教師，介紹AI及數字工具在課程規劃、學教評和相關工作中的應用，配合示範與實作。每校最多一人，須先申請…
課程供中學家政／科技與生活科科主任及教師，介紹AI及數字工具在課程規劃、學教評和相關工作中的應用，配合示範與實作。每校最多一人，須先申請；課程所述目標不是已證實的學習成效。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260534
實體工作坊；粵語輔以英語
2026-11-30 14:00–17:00，旅港開平商會中學；32人。申請11月18日、主管11月23日截止。
中學家政／科技與生活科科主任及教師，每校最多1人。CPD 3小時、100%出席；費用未在已讀頁面明載。
教師、學校領導
教育局10月6日公布重辦工作坊，讓中學教師認識AI在產品故事演繹及數碼媒體製作的應用。11月9日下午於樂富藝術與科技教育中心舉行…
教育局10月6日公布重辦工作坊，讓中學教師認識AI在產品故事演繹及數碼媒體製作的應用。11月9日下午於樂富藝術與科技教育中心舉行；11月3日申請截止，每校可提名1人。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260561
實體工作坊
2026-11-09 14:30–17:30；九龍樂富聯合道145號藝術與科技教育中心109室創客空間；3小時。
申請人11月3日截止，主管11月5日批核截止；25名、每校1人，非先到先得。10月10日TCS未標額滿，取錄以官方通知為準。中學教師及科主任，STEAM相關教師優先。
教師、學校領導
教育局錄播課11月3至25日開放，10月31日申請截止。內容與5月21日課程相同，適合未曾參與的高中中國歷史教師補學…
教育局錄播課11月3至25日開放，10月31日申請截止。內容與5月21日課程相同，適合未曾參與的高中中國歷史教師補學，並按完成要求取得3小時專業發展時數。
學習領域：個人、社會及人文教育
課程編號：CDI020261287
網上錄播自學（VLE）
開放期內完成錄播課及指定要求；3小時。內容與2026-05-21的CDI020261041相同。
申請人10月31日截止；主管11月1日截止。250名，每校最多提名4人；本次核對未標額滿，以TCS取錄為準。
教師、學校領導
教育局聯同警方及香港資訊科技學院，介紹大型語言模型的安全風險、青少年常見網絡陷阱，以及可用於學與教的資源。內容供中小學及特殊學校教師參考…
教育局聯同警方及香港資訊科技學院，介紹大型語言模型的安全風險、青少年常見網絡陷阱，以及可用於學與教的資源。內容供中小學及特殊學校教師參考，協助規劃AI與網絡安全教育；此場已額滿。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260521
網上研討會
2026-11-06 15:00–16:30；網上研討會。
申請截止：2026-10-30。AA場次已額滿（2026-09-28核實）。適用官立、資助、直資及按位津貼學校；主管審批限11月2日。與ITED20260523部分內容相同。
教師、學校領導
工作坊結合大型語言模型安全、網絡陷阱及科技罪案介紹，讓教師體驗網絡防禦和以大型語言模型找出漏洞的實作。內容包括同日網上安全研討會的部分，適合任教電腦、設計科技…
工作坊結合大型語言模型安全、網絡陷阱及科技罪案介紹，讓教師體驗網絡防禦和以大型語言模型找出漏洞的實作。內容包括同日網上安全研討會的部分，適合任教電腦、設計科技、資訊科技及STEAM的中學及特殊學校教師。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260523
實體工作坊
2026-11-06 14:30–17:30；香港資訊科技學院青衣路20A號職業訓練局青衣大樓512室。
2026-10-19重核：AA場已額滿。名義申請截止10月30日、主管審批11月2日，不代表仍有名額。包含ITED20260521內容，避免重複報讀；每校最多2人。
教師、學校領導
教育局以Cursor為例，介紹人工智能代理在教學及校務工作的應用，並由中學教師分享實務經驗。這項進階課程供中學教師網上自學；獲取錄者須使用有效教城教師帳戶…
教育局以Cursor為例，介紹人工智能代理在教學及校務工作的應用，並由中學教師分享實務經驗。這項進階課程供中學教師網上自學；獲取錄者須使用有效教城教師帳戶，並完成課程指定評估。 截至10月10日已額滿。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260513
網上自學
AA：2026-10-14至2026-11-10；網上自學；申請截止 2026-10-07；額滿（2026-10-10核實）
2026-10-10核實：TCS顯示額滿；申請人10月7日、主管10月8日均已截止。課程10月14日開放只供獲取錄者。
教師、學校領導
教育局介紹人工智能工具與micro:bit的結合方式，包括CreateAI、Stretch3及HuskyLens，並分享互動STEAM活動設計經驗。中學教師及實驗室技術員可在網上自學…
教育局介紹人工智能工具與micro:bit的結合方式，包括CreateAI、Stretch3及HuskyLens，並分享互動STEAM活動設計經驗。中學教師及實驗室技術員可在網上自學，了解教學應用。 截至10月10日已額滿。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260524
網上自學
AA：2026-10-21至2026-11-17；網上自學；申請截止 2026-10-14；額滿（2026-10-10核實）
2026-10-22重核：申請人10月14日、主管10月15日均已截止，現行個別課程頁未標額滿；保留10月10日查核曾見額滿的歷史紀錄，不推定已重新開放。
教師、學校領導
教育局從《香港學生資訊素養》學習架構出發，分享小學推行資訊素養的整體規劃與課堂經驗。內容涵蓋新興科技帶來的效益及道德議題…
教育局從《香港學生資訊素養》學習架構出發，分享小學推行資訊素養的整體規劃與課堂經驗。內容涵蓋新興科技帶來的效益及道德議題，協助教師培養學生使用科技時的正確價值觀。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260525
網上研討會
AA：2026-10-22 16:00–17:00；網上研討會；申請截止 2026-10-14；該場已結束；名額以教育局取錄通知為準 AB：2026-11-26 16:00–17:00；網上研討會；申請截止 2026-11-20；申請期限內；名額以教育局取錄通知為準
AA場次10月22日已結束。AB為11月26日16:00–17:00，申請人及主管均11月20日截止；公開頁未列額滿，取錄仍以通知為準。
教師、學校領導
教育局介紹提示詞設計的基本原則，示範運用Gemini、Copilot及MagicSchool支援行政、課程設計和教學。教師會分享應用經驗，參加者亦可動手試用不同場景…
教育局介紹提示詞設計的基本原則，示範運用Gemini、Copilot及MagicSchool支援行政、課程設計和教學。教師會分享應用經驗，參加者亦可動手試用不同場景，並於答問環節交流。 截至10月10日已額滿。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260529
實體工作坊／研討會
AA：2026-10-23 14:30–16:30；樂善堂余近卿中學；申請截止 2026-10-14；額滿（2026-10-10核實） AB：2026-11-06 14:30–16:30；樂善堂余近卿中學；申請截止 2026-10-28；額滿（2026-10-10核實）
2026-10-10核實：AA、AB兩場均已額滿。原定AA申請人10月14日、主管10月15日截止；AB申請人10月28日、主管10月29日截止。
教師、學校領導
教育局介紹以人工智能工具及代理製作教材、處理行政工作的方法，並由教師分享選用代理時的考慮。參加者可透過示範和實作，了解製作當值時間表…
教育局介紹以人工智能工具及代理製作教材、處理行政工作的方法，並由教師分享選用代理時的考慮。參加者可透過示範和實作，了解製作當值時間表等校務應用，課程最後設答問環節。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260515
實體工作坊／研討會
AA：2026-11-02 14:30–16:30；香港管理專業協會羅桂祥中學；申請截止 2026-10-22；額滿 AB：2026-11-10 14:30–16:30；教育局九龍塘教育服務中心E418室；申請截止 2026-10-30；額滿
各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。 2026-09-28核實：AA、AB場次額滿。
教師、學校領導
課程以數學為例，介紹校本自學、互學、共學及導學的安排，並示範運用Poe與Canva設計互動材料及照顧學習差異。適合中小學及特殊學校教師，數學教師優先；採指定期間網上自學…
課程以數學為例，介紹校本自學、互學、共學及導學的安排，並示範運用Poe與Canva設計互動材料及照顧學習差異。適合中小學及特殊學校教師，數學教師優先；採指定期間網上自學，須經教育局取錄。 截至10月10日已額滿。
學習領域：數學教育
課程編號：ITED20260482
網上自學
自學期2026-10-07至11-03；網上自學，並非每天上課。
2026-10-10核實：TCS顯示額滿，申請及主管審批已於9月30日截止；目前自學期只供已獲取錄者，不再接受新申請。
教師、學校領導
教育局介紹人工智能與數字工具在小學視覺藝術科的應用，示範ArtInsight、AR Makr、豆包、Gemini及Sketchbook的使用方法，並分享教學經驗…
教育局介紹人工智能與數字工具在小學視覺藝術科的應用，示範ArtInsight、AR Makr、豆包、Gemini及Sketchbook的使用方法，並分享教學經驗。課程採網上自學，對象為小學視藝科教師。
學習領域：藝術教育
課程編號：ITED20260498
網上自學
AA：2026-10-14至2026-11-10；網上自學；申請截止 2026-10-07；申請截止已過；名額以教育局取錄通知為準
2026-10-12官方活動總表標示額滿。各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。
教師、學校領導
• 提升 ICT 教師在準備課堂和教學資源方面的能力。 • 探索 IT 及 AI 在教育上的應用，培養學生的數碼學習技能。 • 推動…
• 提升 ICT 教師在準備課堂和教學資源方面的能力。 • 探索 IT 及 AI 在教育上的應用，培養學生的數碼學習技能。 • 推動 STEAM 教育，提升學生創新能力。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260514
實體培訓
AA班：2026-11-10，16:00 - 18:00；九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心西座W134室
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 中學 ；資訊及通訊科技 ；教師。學校審批截止：2026-11-02。
教師
是次入門課程旨在向幼稚園校長和教師介紹人工智能核心概念，使學員能直接將人工智能技術應用於日常行政及文…
是次入門課程旨在向幼稚園校長和教師介紹人工智能核心概念，使學員能直接將人工智能技術應用於日常行政及文書處理，從而提升工作效率。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：KGE020270022
實體培訓
三個獨立場次：AA 2026-10-22 09:00–12:30；AB 2026-11-05 14:00–17:30；AC 2027-01-06 14:00–17:30。各場30人，九龍塘生產力大樓，詳細地點按取錄通知。每人最多選一場。
幼稚園校長、副校長、主任及教師。AA、AB、AC三場的申請及學校審批均於2026-09-28截止；1月場尚未舉行不代表仍接受報名。
教師、學校領導
本課程旨在分享人工智能在小學科學探究式學習中的的基礎理論與實際應用，協助教師實踐相關的教學策略，善用AI輔助學生科學探究歷程…
本課程旨在分享人工智能在小學科學探究式學習中的的基礎理論與實際應用，協助教師實踐相關的教學策略，善用AI輔助學生科學探究歷程，提升課堂互動，並促進學習評估。
學習領域：科學教育
課程編號：ITED20270152
實體培訓
AA班：2026-11-13，14:30 - 17:30；聖公會油塘基顯小學 九龍油塘油塘道23號 (港鐵油塘站B出口步行5分鐘)
參加對象：小學 ；常識科, 小學科學及 常識 (其他學習經歷) ；科主任, 統籌主任及 教師。學校審批截止：2026-11-10。課程已額滿。
教師
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展小學科學與數字教育，建立配合 STEAM 教育的課程內容 2.透過設計…
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展小學科學與數字教育，建立配合 STEAM 教育的課程內容 2.透過設計科學活動，推動學生的創意思維
學習領域：科學教育
課程編號：EI0020260147
實體培訓
AA班：2026-11-27，14:30 - 16:30；天水圍天華路51號萬鈞伯裘書院
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。學校審批截止：2026-11-13。
教師
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展科學與數字教育，建立配合STEAM教育的科學與AI生活應用 2.透過Vibe Coding…
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展科學與數字教育，建立配合STEAM教育的科學與AI生活應用 2.透過Vibe Coding 模式設計科學活動，推動學生的創意思維
學習領域：科學教育
課程編號：EI0020260148
實體培訓
AA班：2026-12-04，14:30 - 16:30；天水圍天華路51號萬鈞伯裘書院
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。學校審批截止：2026-11-20。
教師
1. 學習正確使用手工具製作單齒輪箱機械人 2. 以AI平台及科學探究法進行改善 3. 分享Vibe Coding 編寫AI醫生及工程師自學平台…
1. 學習正確使用手工具製作單齒輪箱機械人 2. 以AI平台及科學探究法進行改善 3. 分享Vibe Coding 編寫AI醫生及工程師自學平台 4. 參觀STEAM教育資源站
學習領域：科學教育、科技教育
課程編號：EI0020260174／EI0020260175
實體培訓
EI0020260174：2026-12-02，14:00 - 17:00；香港九龍油塘高超道三號佛教何南金中學 何德心創新科技中心 EI0020260175：2026-12-04，14:00 - 17:00；香港九龍油塘高超道三號佛教何南金中學 何德心創新科技中心 兩個獨立課程編號，內容相同；可選合適日期報名。
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。 EI0020260174：申請截止 2026-11-18；學校審批截止 2026-11-18 EI0020260175：申請截止 2026-11-20；學校審批截止 2026-11-20
教師
1. 簡介及示範如何運用 Teachable Machine 及編程平台（例如：Scratch 及 App…
1. 簡介及示範如何運用 Teachable Machine 及編程平台（例如：Scratch 及 App Inventor）；及 2. 教師經驗分享
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260466
網上自學（指定修讀期）
修讀期：2026-10-21 至 2026-11-17。
2026-10-12官方活動總表標示額滿。參加對象：所有小學教師及實驗室技術員（任教 STEAM 相關科目教師優先）。學校審批截止：2026-10-15。
教師
五天課程供中小學英語教師修讀，檢視香港學校現行教學方法，介紹數字時代的教學策略及資源。教師將構思課堂活動，探討如何配合學生需要…
五天課程供中小學英語教師修讀，檢視香港學校現行教學方法，介紹數字時代的教學策略及資源。教師將構思課堂活動，探討如何配合學生需要、課程和評估，促進語言發展及課堂參與。
學習領域：英國語文教育
practical ideas and strategies for English language teaching in the digital era
課程編號：PDT020260380
實體課程（五個星期六）
AA班：2026-10-03；The Education University of Hong Kong -Tai Po Campus AA班：2026-10-10；The Education University of Hong Kong -Tai Po Campus AA班：2026-10-17；The Education University of Hong Kong -Tai Po Campus AA班：2026-10-24；The Education University of Hong Kong -Tai Po Campus AA班：2026-10-31；The Education University of Hong Kong -Tai Po Campus 各節屬同一課程，需按官方出席要求完成
參加對象：Finance Type: ALL Level: PRIMARY AND SECONDARY Subject/Function: ENGLISH LANGUAGE Post: In-service primary or secondary school English Language teachers in Hong Kong。 AA班：申請截止 2026-09-18；學校審批截止 2026-09-18 須透過香港教育大學課程頁報名。
教師
課程讓小學教師認識以Gemini、Poe及CapCut製作教學短片的方法，配合教師經驗分享，思考如何支援混合式學習。採限期網上自學，須先獲教育局取錄…
課程讓小學教師認識以Gemini、Poe及CapCut製作教學短片的方法，配合教師經驗分享，思考如何支援混合式學習。採限期網上自學，須先獲教育局取錄，再以教城教師帳戶完成影片及課程題目。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260463
網上自學
自學期2026-11-18至12-15；網上自學，並非每天上課。
2026-10-22重核：AA場次已額滿。原定截止日期不代表仍可申請。申請截止：2026-11-11。須經教育局培訓行事曆報名；獲取錄者須持有效香港教育城教師帳戶。
教師、學校領導
課程面向小學教師，示範用Canva Magic Studio編製互動簡報、協作活動及學生自學材料，並由教師分享教學應用。參加者須在指定開放期完成網上學習…
課程面向小學教師，示範用Canva Magic Studio編製互動簡報、協作活動及學生自學材料，並由教師分享教學應用。參加者須在指定開放期完成網上學習，先經教育局報名獲取錄，再使用有效教城教師帳戶登入。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260464
網上自學
自學期2026-11-25至12-22；網上自學，並非每天上課。
2026-10-22重核：AA場次已額滿。原定截止日期不代表仍可申請。申請截止：2026-11-18。須經教育局培訓行事曆報名；獲取錄者須持有效香港教育城教師帳戶。
教師、學校領導
1. 簡介小學數字教育的推展； 2. 分享校本推展人工智能的整體規劃； 3. 分享學校推行人工智能賦能教育的實用建議； 4. 探討提升師生數字…
1. 簡介小學數字教育的推展； 2. 分享校本推展人工智能的整體規劃； 3. 分享學校推行人工智能賦能教育的實用建議； 4. 探討提升師生數字素養的策略與挑戰；及 5. 答問環節
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260465
網上研討會
AA班：2026-09-15，14:30 - 16:00；(網上研討會) AB班：2026-11-16，14:30 - 16:00；(網上研討會) 不同場次，最多可選一場 AA班已於9月15日結束；AB班11月16日，申請截止11月9日。
參加對象：所有小學學校領導（亦歡迎有興趣的教師報名參加）。 AA班：申請截止 2026-09-08；學校審批截止 2026-09-09（申請已截止） AB班：申請截止 2026-11-09；學校審批截止 2026-11-10
教師、學校領導
1. 簡介及示範如何運用 Poe、Gemini、Google Classroom、 Gamma 及 Kimi 製作學與教材料和支援科…
1. 簡介及示範如何運用 Poe、Gemini、Google Classroom、 Gamma 及 Kimi 製作學與教材料和支援科務工作； 及 2. 教師經驗分享
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260462
網上自學（指定修讀期）
修讀期：2026-10-07 至 2026-11-03。
2026-10-22重核：AA場次已額滿。原定截止日期不代表仍可申請。參加對象：所有小學教師。學校審批截止：2026-10-01。
教師
學習圈討論中學英語課如何培養資訊及AI素養、高階思考，以及負責任使用科技的態度。內容涵蓋數字教育下的教師角色、教學策略和電子評估…
學習圈討論中學英語課如何培養資訊及AI素養、高階思考，以及負責任使用科技的態度。內容涵蓋數字教育下的教師角色、教學策略和電子評估，並探討支援學生在課內外自主學習的方法。
學習領域：英國語文教育
the ability and attitude to use information and technology ethically and responsibly
課程編號：CDI020270162
實體培訓
2026-10-28，14:00–17:00：港大百周年校園逸夫教學樓6樓6.31及6.32室；2026-12-11及2027-04-09，14:00–17:00：同樓4樓4.35室Arts Tech Lab；2027-06-11，14:00–17:00：港大本部校園黃麗松講堂。各節屬同一課程，需按官方出席要求完成。第2至4節場地於2026-09-21修訂。
參加對象：Finance Type: ALL Level: SECONDARY Subject/Function: ENGLISH LANGUAGE Post: TEACHERS, COORDINATORS AND PANEL HEADS。 AA班：申請截止 2026-07-15；學校審批截止 2026-07-17（額滿）
教師
課程集中小學第二學習階段的英語讀寫及自主學習，介紹AI等新興科技的應用原則，探討數字素養和教師角色。教師可透過教學策略及資源示範…
課程集中小學第二學習階段的英語讀寫及自主學習，介紹AI等新興科技的應用原則，探討數字素養和教師角色。教師可透過教學策略及資源示範，了解如何把AI平台融入英語課堂及評估。
學習領域：英國語文教育
support KS2 students’ literacy development and self-directed language learning
課程編號：CDI020270184
實體培訓
AA班：2026-10-23，14:15 - 17:15；RMS203 & RMS204, 2/F, Runme Shaw Building, Main Campus of HKU AA班：2026-12-11，14:15 - 17:15；MW754, 7/F, Meng Wah Complex, Main Campus of HKU AA班：2027-04-23，14:15 - 17:15；RMS203 & RMS204, 2/F, Runme Shaw Building, Main Campus of HKU AA班：2027-06-25，14:15 - 17:15；The University of Hong Kong 各節屬同一課程，需按官方出席要求完成
參加對象：Finance Type: ALL Level: PRIMARY Subject/Function: ENGLISH LANGUAGE Post: TEACHERS, COORDINATORS AND PANEL HEADS。 AA班：申請截止 2026-07-17；學校審批截止 2026-07-24（額滿）
教師
10月24日三小時工作坊讓中學教師由產品情境、手繪草圖與紙板模型，走到AI輔助2D及3D原型。官方流程列Gemini、Vizcom及混元等工具示例；申請人須於10月15日報名，學校10月16日審批…
10月24日三小時工作坊讓中學教師由產品情境、手繪草圖與紙板模型，走到AI輔助2D及3D原型。官方流程列Gemini、Vizcom及混元等工具示例；申請人須於10月15日報名，學校10月16日審批。每校可提名一人，STEAM相關教師優先。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20270145
實體工作坊；粵語輔以英語
2026-10-24 09:30–12:30；九龍樂富聯合道145號藝術與科技教育中心109室創客空間。
2026-10-22重核：AA場次已額滿。原定截止日期不代表仍可申請。申請人10月15日截止；主管10月16日審批。所有中學科主任及教師可申請，STEAM相關教師優先，每校1人、上限25人，非先到先得。課程頁未列學費。
教師、學校領導
教育局介紹Gemini及千問辦公的校園應用，包括自訂助手、圖片、互動遊戲和簡報製作。教師亦會示範分層工作紙、會議記錄、學校文件及可重用技能的製作…
教育局介紹Gemini及千問辦公的校園應用，包括自訂助手、圖片、互動遊戲和簡報製作。教師亦會示範分層工作紙、會議記錄、學校文件及可重用技能的製作，讓參加者透過實作了解教學與行政用途。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260511
實體工作坊／研討會
AA：2026-10-07 14:30–16:00；教育局九龍塘教育服務中心E419室；申請截止 2026-09-28；額滿（2026-09-28核實）
各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
教育局分享在小學電腦課教授人工智能的方法，從數據、算法和算力等概念出發，按年級安排學習內容。課程結合校本經驗，介紹培養學生邏輯思維…
教育局分享在小學電腦課教授人工智能的方法，從數據、算法和算力等概念出發，按年級安排學習內容。課程結合校本經驗，介紹培養學生邏輯思維、解難能力及人工智能素養的教學策略。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260527
網上研討會
AA：2026-10-30 14:30–15:30；網上研討會；申請截止 2026-10-23；申請人期限已過；主管審批至10月26日；名額以教育局取錄通知為準
2026-10-25重核：申請人截止10月23日已過，主管審批10月26日截止；未見公開延期公告。課程於10月30日舉行不代表仍接受新申請。
教師、學校領導
教育局介紹人工智能基本概念及小學課堂應用，並分享教學設計、學生反應和實施經驗。教師會透過Gemini與Teachable Machine，練習內容生成…
教育局介紹人工智能基本概念及小學課堂應用，並分享教學設計、學生反應和實施經驗。教師會透過Gemini與Teachable Machine，練習內容生成、圖像辨識及模型訓練等活動，課程設答問環節。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260496
實體工作坊／研討會
AA：2026-10-08 14:00–15:30；教育局九龍塘教育服務中心E419室；申請截止 2026-09-29；額滿（2026-09-28核實）
各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
教育局介紹自訂生成式人工智能工具的方法，以Gemini和Google Notebook製作個人化學習筆記及自適應練習。中學教師會分享相關教學經驗…
教育局介紹自訂生成式人工智能工具的方法，以Gemini和Google Notebook製作個人化學習筆記及自適應練習。中學教師會分享相關教學經驗，並透過網上研討會的答問環節交流實際應用。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260502
網上研討會
AA：2026-10-06 14:30–16:00；網上研討會；申請截止 2026-09-28；額滿（2026-09-28核實）
各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
教育局分享人工智能與數字工具在小學數學的應用，介紹ThatQuiz、Canva AI、Gemini Notebook及PolyPad。教師會說明如何把工具融入教學…
教育局分享人工智能與數字工具在小學數學的應用，介紹ThatQuiz、Canva AI、Gemini Notebook及PolyPad。教師會說明如何把工具融入教學，協助掌握課堂用法，並設答問環節。
學習領域：數學教育
課程編號：ITED20260505
網上研討會
AA：2026-10-15 16:00–17:00；網上研討會；申請截止 2026-10-08；申請截止已過；名額以教育局取錄通知為準
2026-10-08申請截止已過；活動尚未舉行不代表仍可報名。
教師、學校領導
教育局介紹運用Gemini生成圖片、製作互動程式及支援科務的方法，並由教師分享規劃教學進度表等實務經驗。工作坊設示範和動手實作…
教育局介紹運用Gemini生成圖片、製作互動程式及支援科務的方法，並由教師分享規劃教學進度表等實務經驗。工作坊設示範和動手實作，供小學教師了解如何把生成式人工智能用於日常工作。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260507
實體工作坊／研討會
AA：2026-10-12 14:30–16:30；教育局九龍塘教育服務中心E419室；申請截止 2026-10-02；額滿（2026-09-28核實）
各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
教育局以高小數學課堂說明如何運用人工智能照顧學習差異，活動包括約三十分鐘觀課、議課及工作坊。參加者會了解Gemini和Canva的教材製作方法…
教育局以高小數學課堂說明如何運用人工智能照顧學習差異，活動包括約三十分鐘觀課、議課及工作坊。參加者會了解Gemini和Canva的教材製作方法，並交流將相關工具融入課堂的做法。
學習領域：數學教育
課程編號：ITED20260508
實體工作坊／研討會
AA：2026-10-22 14:00–16:30；匡智屯門晨崗學校；申請截止 2026-10-13；申請期限內；名額以教育局取錄通知為準
2026-10-22重核：AA場次已額滿。原定截止日期不代表仍可申請。各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。
教師、學校領導
教育局介紹開源ESP32語音助手的教學用途，以及以語音助手作互動學習夥伴的經驗。參加者會練習使用Gemini及Tripo3D製作立體模型…
教育局介紹開源ESP32語音助手的教學用途，以及以語音助手作互動學習夥伴的經驗。參加者會練習使用Gemini及Tripo3D製作立體模型，了解人工智能語音及模型生成如何支援學生自主學習。
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260509
實體工作坊／研討會
AA：2026-10-05 14:30–16:00；張振興伉儷書院；申請截止 2026-09-24；申請已截止
各場次的截止、名額及地點分別列於日期安排。
教師、學校領導
工作坊讓中學教師接觸Gemini、Gamma、Canva及Meshy等不同用途的工具，透過示範、實作及答問認識跨科應用。教師分享同時討論如何培養學生負責任使…
工作坊讓中學教師接觸Gemini、Gamma、Canva及Meshy等不同用途的工具，透過示範、實作及答問認識跨科應用。教師分享同時討論如何培養學生負責任使用AI的態度，連結工具操作與資訊素養。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260481
實體工作坊
2026-10-28 14:30–16:00；教育局九龍塘教育服務中心東座4樓E418室。
申請截止：2026-10-20。AA場次已額滿（2026-09-28核實）。
教師、學校領導
工作坊以中學地理及公民、經濟與社會科為例，介紹Gemini教材創作、提示詞及Google Classroom相關功能。教師會示範Gems對話機器人…
工作坊以中學地理及公民、經濟與社會科為例，介紹Gemini教材創作、提示詞及Google Classroom相關功能。教師會示範Gems對話機器人、互動網頁與學習遊戲，參加者可實作並交流學科應用。
學習領域：個人、社會及人文教育
課程編號：ITED20260492
實體工作坊
2026-10-20 14:30–16:30；教育局九龍塘教育服務中心東座4樓E418室。
申請截止：2026-10-09。AA場次已額滿（2026-09-28核實）。任教地理科及公民、經濟與社會科的教師優先。
教師、學校領導
工作坊介紹中學教師如何以Gemini及Canvas製作互動資訊圖表與網頁學習遊戲，並運用Google Apps Script記錄及整理學生學習表現。課程設教師經驗分享、工具示範、動手實作及答問…
工作坊介紹中學教師如何以Gemini及Canvas製作互動資訊圖表與網頁學習遊戲，並運用Google Apps Script記錄及整理學生學習表現。課程設教師經驗分享、工具示範、動手實作及答問，供教師探索課堂用途。 截至10月10日已額滿。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260493
實體工作坊
2026-10-15 14:30–16:30；教育局九龍塘教育服務中心東座4樓E418室。
2026-10-10核實：AA場次額滿，申請人10月6日、主管10月7日均已截止。10月15日活動未到日不代表仍可報名。
教師、學校領導
工作坊讓小學教師認識AI辨識鏡頭及App Creator等工具的教學用途，透過前線教師分享、示範和實際操作，了解如何把工具融入學與教。課程亦設答問環節…
工作坊讓小學教師認識AI辨識鏡頭及App Creator等工具的教學用途，透過前線教師分享、示範和實際操作，了解如何把工具融入學與教。課程亦設答問環節，方便教師就校內應用及課堂安排交流。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260500
實體工作坊
2026-10-29 14:30–16:30；教育局九龍塘教育服務中心東座4樓E419室。
2026-10-12官方活動總表標示額滿。申請截止：2026-10-20。名額以教育局取錄通知為準。
教師、學校領導
工作坊向小學教師介紹Socrative、Wayground的Quizizz、Gemini及Padlet Arcade，並由教師分享數字評估與AI的課堂應用。課程包含示範、實作及答問…
工作坊向小學教師介紹Socrative、Wayground的Quizizz、Gemini及Padlet Arcade，並由教師分享數字評估與AI的課堂應用。課程包含示範、實作及答問，協助教師探索以不同工具支援學習與評估的做法。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260512
實體工作坊
2026-10-23 15:00–17:00；教育局九龍塘教育服務中心東座4樓E418室。
申請截止：2026-10-14。名額以教育局取錄通知為準。
教師、學校領導
本研討會旨在提升小學教師教授人工智能素養及網絡安全的能力。透過不同講者的分享，研討會將協助教師認識人工智能應用、科技罪案、詐騙及網絡陷阱等相關風險…
本研討會旨在提升小學教師教授人工智能素養及網絡安全的能力。透過不同講者的分享，研討會將協助教師認識人工智能應用、科技罪案、詐騙及網絡陷阱等相關風險，並掌握培養學生人工智能素養、防騙意識及網絡安全意識的策略。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260518
網上研討會
AA班：2026-10-08，15:00 - 17:00；網上課程
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 小學及 特殊教育 ；全部 ；教師, 校長, 副校長, 統籌主任及 科主任。學校審批截止：2026-10-05。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
本研討會旨在提升中學教師教授人工智能素養及網絡安全的能力。透過不同講者的分享，研討會將協助教師認識人工智能應用、科技罪案、詐騙及網絡陷阱等相關風險…
本研討會旨在提升中學教師教授人工智能素養及網絡安全的能力。透過不同講者的分享，研討會將協助教師認識人工智能應用、科技罪案、詐騙及網絡陷阱等相關風險，並掌握培養學生人工智能素養、防騙意識及網絡安全意識的策略。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260520
網上研討會
AA班：2026-10-09，15:00 - 17:00；網上課程
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 中學及 特殊教育 ；全部 ；教師, 校長, 副校長, 統籌主任及 科主任。學校審批截止：2026-10-05。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
1.分享課程領導在AI新時代下的角色和實踐策略，以及所面對各項挑戰與發展契機。 2. 分享透過工作室成員的專業協作與交流，推動共同建構知識…
1.分享課程領導在AI新時代下的角色和實踐策略，以及所面對各項挑戰與發展契機。 2. 分享透過工作室成員的專業協作與交流，推動共同建構知識，促進校長及教師範式改變的經驗。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：PDT020260406
實體培訓
AA班：2026-10-20，14:00 - 17:00；九龍九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心西座4樓Ｗ424室
2026-10-12官方活動總表標示額滿。參加對象：幼稚園 ；幼稚園 ；教師, 校長, 副校長, 統籌主任及 科主任。學校審批截止：2026-10-15。
教師、學校領導
本課程旨在建立教師對多模態閱讀的專業理解，著重於如何將國際閱讀教育趨勢與評估要求轉化為可實踐的教學策略，協助教師在數位教育下重塑閱讀教…
本課程旨在建立教師對多模態閱讀的專業理解，著重於如何將國際閱讀教育趨勢與評估要求轉化為可實踐的教學策略，協助教師在數位教育下重塑閱讀教學的新思維，並提升學生的學習效能。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：CDI020270767
實體培訓
AA班：2026-10-05，14:30 - 17:30；九龍深水埗東京街18號中華基督教會協和小學(長沙灣)禮堂 AB班：2026-10-05，14:30 - 17:30；九龍深水埗東京街18號中華基督教會協和小學(長沙灣)禮堂 不同場次，最多可選一場
參加對象：小學, 中學及 特殊教育 ；全部 ；教師, 校長, 副校長, 統籌主任, 科主任及 圖書館主任。 AA班：申請截止 2026-09-28；學校審批截止 2026-09-30 AB班：申請截止 2026-09-28；學校審批截止 2026-09-30 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
本專題講座及工作坊透過學者與教師的分享，介紹以下內容： 1.「香港電腦教育學會小學STEAM教師學習圈」簡介； 2. 在小學科學課程中運用人工智能的實例；及 3…
本專題講座及工作坊透過學者與教師的分享，介紹以下內容： 1.「香港電腦教育學會小學STEAM教師學習圈」簡介； 2. 在小學科學課程中運用人工智能的實例；及 3. 科學教師教授人工智能素養的理論與實踐。
學習領域：科學教育
課程編號：ITED20270117
實體培訓
AA班：2026-10-07，14:00 - 16:30；香港聖公會何明華會督中學 九龍秀茂坪曉光街82號
參加對象：小學 ；常識科, 小學科學及 常識 (其他學習經歷) ；科主任, 統籌主任及 教師。學校審批截止：2026-10-05。課程已額滿。
教師
教師按學生需要選擇教學方法，與AI共同設計以學生為本的教案，檢視提示詞及生成結果，再調整教科書材料。學習圈設專業交流，鼓勵教師分享資源…
教師按學生需要選擇教學方法，與AI共同設計以學生為本的教案，檢視提示詞及生成結果，再調整教科書材料。學習圈設專業交流，鼓勵教師分享資源，並按校情試行相關教學安排。
學習領域：跨學科／通用
design a student-centred lesson plan by collaborating with AI
課程編號：CDI020270330
實體培訓
AA班：2026-10-07，14:30 - 17:00；W424, West Block, EDB Kowloon Tong Education Services Centre, 19 Suffolk Road, Kowloon Tong
參加對象：EPCs and Curriculum Coordinators will be prioritised over Secondary English teachers, including NETs and other English teachers.。學校審批截止：2026-10-02。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師
1. 簡介及示範如何運用 Gemini、Deepseek 及 Canva（以中國歷史科、公民、經濟與社會科及公民與社會發展科…
1. 簡介及示範如何運用 Gemini、Deepseek 及 Canva（以中國歷史科、公民、經濟與社會科及公民與社會發展科爲例）；及 2. 教師經驗分享
學習領域：個人、社會及人文教育
課程編號：ITED20260473
網上自學（指定修讀期）
AA班網上修讀期：2026年9月30日至10月27日。課程詳頁9月30日更新；總表另列2027年，與詳頁不一致，本紀錄依場次詳頁。
本場次已額滿；申請於9月23日截止、學校審批於9月24日截止。獲取錄者須持有效教城教師帳戶，完成影片及題目並達50%或以上。2小時持續專業發展。
教師
教師經驗分享：融入人工智能倫理、評估人工智能可靠性，以及在課堂動手環節中管理學生互動；……簡易影像／語音模型訓練…
教師經驗分享：融入人工智能倫理、評估人工智能可靠性，以及在課堂動手環節中管理學生互動；……簡易影像／語音模型訓練，以及批判性評估人工智能結果的互動式課堂練習設計；
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260474
實體培訓
AA班：2026-09-29，14:30 - 16:30；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E418 室 （九龍塘港鐵站Ｅ出口）
參加對象：所有負責校本電腦課／編程教育的中學教師。學校審批截止：2026-09-21。課程已額滿。
教師
1. 簡介遊戲化四大核心要素（挑戰、自主權、即時回饋、成就感）如何激發自主學習； 2. 教師經驗分享； 3. 示範及動手實踐：運用氛圍編程（Vibe…
1. 簡介遊戲化四大核心要素（挑戰、自主權、即時回饋、成就感）如何激發自主學習； 2. 教師經驗分享； 3. 示範及動手實踐：運用氛圍編程（Vibe Coding）製作遊戲化教學材料；及 4. 答問環節
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260478
實體培訓
AA班：2026-10-16，14:30 - 16:30；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E418 室 (九龍塘港鐵站 E 出口) AB班：2026-10-30，14:30 - 16:30；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E418 室 (九龍塘港鐵站 E 出口) 不同場次，最多可選一場
參加對象：所有小學教師。 AA班：申請截止 2026-10-07；學校審批截止 2026-10-08 AB班：申請截止 2026-10-21；學校審批截止 2026-10-22 原頁標示AA、AB班額滿。（2026年9月19日核實） 2026-09-28核實：AA、AB場次額滿。
教師
1. 介紹人工智能工具（例如：Gemini）於學科規劃及行政工作之應用； 2. 教師經驗分享：制定全校人工智能行政指引、保障學生數據隱私…
1. 介紹人工智能工具（例如：Gemini）於學科規劃及行政工作之應用； 2. 教師經驗分享：制定全校人工智能行政指引、保障學生數據隱私，以及整合自動化工作流程以減輕教師工作量之經驗；……
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260479
實體培訓
AA班：2026-10-08，14:30 - 16:00；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E418 室 (九龍塘港鐵站 E 出口)
參加對象：所有中學學校領導（亦歡迎有興趣的教師報名參加）。學校審批截止：2026-09-29。課程已額滿。
教師、學校領導
介紹用於建構評估資料分析工作流程的AI輔助工具及生成式人工智能平台；……教師經驗分享：運用人工智能於功課及考試分析；……運用 Gemini…
介紹用於建構評估資料分析工作流程的AI輔助工具及生成式人工智能平台；……教師經驗分享：運用人工智能於功課及考試分析；……運用 Gemini / NotebookLM 建構整個處理流程；
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260483
實體培訓
AA班：2026-10-09，14:30 - 16:30；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E419 室 (九龍塘港鐵站 E 出口)
參加對象：所有中學教師。學校審批截止：2026-09-30。課程已額滿。
教師
1. 簡介人工智能代理（Skills、Connector 及 MCP）的基礎概念及其於經濟科教學的實際應用； 2. 教師經驗分享…
1. 簡介人工智能代理（Skills、Connector 及 MCP）的基礎概念及其於經濟科教學的實際應用； 2. 教師經驗分享：如何將人工智能代理融入經濟科教學及評估設計；……
學習領域：個人、社會及人文教育
課程編號：ITED20260485
實體培訓
AA班：2026-10-16，14:30 - 16:30；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E419 室 (九龍塘港鐵站 E 出口)
參加對象：所有中學經濟科教師。學校審批截止：2026-10-08。 原頁標示AA班額滿。（2026年9月19日核實）
教師
1. 介紹如何運用人工智能及數字工具（如： Quizlet、MagicSchool.ai、Chatbot 及 Canva ）； 2. 教師經驗分享…
1. 介紹如何運用人工智能及數字工具（如： Quizlet、MagicSchool.ai、Chatbot 及 Canva ）； 2. 教師經驗分享：如何在學與教中善用數字工具，以照顧學生的多樣性；……
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260490
實體培訓
AA班：2026-10-22，14:30 - 16:30；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E418 室 (九龍塘港鐵站 E 出口)
參加對象：所有小學教師。學校審批截止：2026-10-14。 原頁標示AA班額滿。（2026年9月19日核實）
教師
1. 介紹如何運用人工智能及數字工具（如：Chatbot、Classkick 及 Canva Code）； 2. 教師經驗分享：如何在小學數學的學與教中…
1. 介紹如何運用人工智能及數字工具（如：Chatbot、Classkick 及 Canva Code）； 2. 教師經驗分享：如何在小學數學的學與教中善用數字工具，以照顧學生的多樣性；……
學習領域：數學教育
課程編號：ITED20260491
實體培訓
AA班：2026-10-05，14:30 - 17:00；九龍塘沙福道 19 號教育局九龍塘教育服務中心東座四樓 E418 室 (九龍塘港鐵站 E 出口)
參加對象：所有小學數學教師。學校審批截止：2026-09-25。 原頁標示AA班額滿。（2026年9月19日核實）
教師
1. 提升教師對人工智能應用於科學教育的認識 2. 分享有效運用人工智能於初中…
1. 提升教師對人工智能應用於科學教育的認識 2. 分享有效運用人工智能於初中科學科課堂的學校經驗
學習領域：科學教育
課程編號：ITED20270236
實體培訓
AA班：2026-09-24，14:30 - 17:30；九龍龍翔道155號五旬節聖潔會永光書院禮堂
參加對象：中學 ；生物, 化學, 初中科學（生物）, 初中科學（化學）, 初中科學（物理）, 物理及 科學（中一至中三） ；教師, 副校長, 統籌主任及 科主任。學校審批截止：2026-09-22。
教師、學校領導
講者將分享人工智能在教育界的應用範疇及示例，並從學校領導與管理層面，探討如何將政策方針轉化為切合校本情況與學生需要的行動策略…
講者將分享人工智能在教育界的應用範疇及示例，並從學校領導與管理層面，探討如何將政策方針轉化為切合校本情況與學生需要的行動策略，帶領教師團隊勇於創新、擁抱變革。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：PDT020260365
實體培訓
AA班：2026-10-20，14:15 - 17:15；九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心西座W301室
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 小學, 中學及 特殊教育 ；全部 ；教師, 校長, 副校長, 中層領導及負責人工智能/STEAM教育的教學人員 *本局將按序根據 (i) 申請人職級；(ii)申請人工作範圍是否與人工智能/STEAM教育相關；及 (iii) 學校提交有關報讀申請至教育局的時間先後決定錄取次序。教育局對錄取原則及安排有最終決定權。 備註: 講者簡介： 余國罡副校長為杭州市勝利實驗學校教育集團的副校長，他專注於推動人工智能教育與機器人應用校本課程，其學校於多個學科應用人工智能輔助教學，亦透過不同舉措（如：組建「AI先鋒隊」、「AI夜學」等）有系統地提升教師的數字素養。。學校審批截止：2026-10-09。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師、學校領導
• 探討網上銀行保安措施 • 探討網絡安全上常見的社交工程攻擊手法 •…
• 探討網上銀行保安措施 • 探討網絡安全上常見的社交工程攻擊手法 • 簡介人工智能素養與網絡安全
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260467
網上研討會
AA班：2026-10-06，15:00 - 16:30；網上課程
參加對象：小學, 中學及 特殊教育 ；全部 ；教師, 校長, 副校長, 統籌主任, 科主任, 升學輔導教師及 圖書館主任。學校審批截止：2026-09-30。課程已額滿。
教師、學校領導
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展人工智能(AI)STEAM 教育，建立配合生成式人工智能應用 2.透過設計生成式人…
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展人工智能(AI)STEAM 教育，建立配合生成式人工智能應用 2.透過設計生成式人工智能應用，推動學生的創意思維
學習領域：科學教育、科技教育
課程編號：EI0020260144
實體培訓
AA班：2026-09-25，14:30 - 16:30；天水圍天華路51號萬鈞伯裘書院
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。學校審批截止：2026-09-11。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展科學與數字教育，建立配合科學 PDIR的教學設計及課堂應用 2.透過PIDR…
本2小時工作坊將會協助教師： 1.發展科學與數字教育，建立配合科學 PDIR的教學設計及課堂應用 2.透過PIDR 模式設計科學活動，推動學生的創意思維
學習領域：科學教育
課程編號：EI0020260145
實體培訓
AA班：2026-10-30，14:30 - 16:30；天水圍天華路51號萬鈞伯裘書院
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。學校審批截止：2026-10-16。
教師
本2小時專業工作坊專為教師設計，內容涵蓋三大核心模組：……生成式 AI 在教學備課與校務行政的自動化應用（如提示工程與視覺化教材製作）……讓教師無需編碼即可…
本2小時專業工作坊專為教師設計，內容涵蓋三大核心模組：……生成式 AI 在教學備課與校務行政的自動化應用（如提示工程與視覺化教材製作）……讓教師無需編碼即可 快速開發互動教學 App 及網頁
學習領域：跨學科／通用
課程編號：EI0020260156
實體培訓
AA班：2026-09-29，16:30 - 18:30；觀塘秀茂坪曉光街82號香港聖公會何明華會督中學
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。學校審批截止：2026-09-15。 2026-09-28核實：AA場次額滿。
教師
如何透過簡單積木編程，把未來板及模組感測的環境數值上傳到客制化的IoT平台……透過Gemini AI VibeCode設計IoT物聯網…
如何透過簡單積木編程，把未來板及模組感測的環境數值上傳到客制化的IoT平台……透過Gemini AI VibeCode設計IoT物聯網智能面板，實時顯示未來板的環境數值
學習領域：科技教育
課程編號：EI0020260157
實體培訓
AA班：2026-10-06，16:30 - 18:30；觀塘秀茂坪曉光街82號香港聖公會何明華會督中學
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。學校審批截止：2026-09-22。
教師
本 2 小時專業工作坊將會簡介如何使用 AI 平台「Floaino」配合 microbit V2和IoTbit擴充板和多種感測器…
本 2 小時專業工作坊將會簡介如何使用 AI 平台「Floaino」配合 microbit V2和IoTbit擴充板和多種感測器……可即時監測和記錄各種環境數據。
學習領域：科學教育、科技教育
課程編號：EI0020260158
實體培訓
AA班：2026-10-20，16:30 - 18:30；觀塘秀茂坪曉光街82號香港聖公會何明華會督中學
參加對象：全部 ；全部 ；教師, 統籌主任, 科主任及 升學輔導教師。學校審批截止：2026-10-06。
教師
幫助教師認識《小學資訊與創新科技課程框架》—「人工智能初探」範疇（試行版）……幫助教師了解如何規劃和推展人工智能的學與教…
幫助教師認識《小學資訊與創新科技課程框架》—「人工智能初探」範疇（試行版）……幫助教師了解如何規劃和推展人工智能的學與教……學校課程規劃和實踐的經驗分享
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260468
網上研討會
AA班：2026-09-14，14:30 - 16:30；網上課程
參加對象：小學 ；小學ＩＣＴ／編程教育校本發展課程及 STEM EDUCATION ；教師, 副校長, 統籌主任及 科主任。學校審批截止：2026-09-09。
教師、學校領導
本課程旨在介紹如何有效運用人工智能促進小學的學與教。……1. 簡介及示範如何運用 Gemini 設計課堂活動…
本課程旨在介紹如何有效運用人工智能促進小學的學與教。……1. 簡介及示範如何運用 Gemini 設計課堂活動；及 2. 教師經驗分享
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260461
網上自學（指定修讀期）
修讀期：2026-09-23 至 2026-10-20。
參加對象：所有小學教師。學校審批截止：2026-09-17。 報名已於9月16日截止；修讀期為9月23日至10月20日，課程尚未結束。
教師
加強小學科學教師為學生組織科學實地考察和教育參觀的能力……介紹香港科學館學與教資源。……導覽人工智能與生活科技的…
加強小學科學教師為學生組織科學實地考察和教育參觀的能力……介紹香港科學館學與教資源。……導覽人工智能與生活科技的相關展品，介紹相關科學概念。
學習領域：科學教育
課程編號：ITED20270089
實體培訓
AA班：2026-09-23，15:30 - 17:30；香港科學館 九龍尖沙咀東部科學館道二號 地下 課室
參加對象：小學 ；常識科, 小學科學及 常識 (其他學習經歷) ；科主任, 統籌主任及 教師。學校審批截止：2026-09-21。課程已額滿。
教師
活動已於9月16日舉行，介紹AI for All、2026/27微信小程序香港區域賽，以及騰訊雲與教城的教師AI素養及應用聯合課程。課程涵蓋生成式AI、課堂情境、數據安全與負責任使用…
活動已於9月16日舉行，介紹AI for All、2026/27微信小程序香港區域賽，以及騰訊雲與教城的教師AI素養及應用聯合課程。課程涵蓋生成式AI、課堂情境、數據安全與負責任使用；主辦方表示將以長期模式提供，啟動禮結束不等於整項培訓已結束。
學習領域：跨學科／通用
並介紹與人工智能相關的學生活動，即「微信小程序全球創新挑戰賽（香港區域賽）」2026/27 ，以及騰訊雲&教育城「教師AI素養及應用培訓聯合課程」資料。
課程編號：ITED20260445（通函）／ITED20260455（T-Surf）
實體啟動禮及後續聯合課程簡介
啟動禮：2026-09-16，15:00–17:00；後續長期課程的完整場次尚未在本輪取得。
啟動禮已結束；後續聯合課程的報名時段須按主辦方其後公布核對。
教師、學校領導
1. 分享學校規劃數字教育的經驗，例如建立電子學習環境及推動人工智能的應用； 2. 討論校本人工智能應用的規劃與推行示例和個案； 3. 配合校情…
1. 分享學校規劃數字教育的經驗，例如建立電子學習環境及推動人工智能的應用； 2. 討論校本人工智能應用的規劃與推行示例和個案； 3. 配合校情，探索推行人工智能應用的可行方案；及 4. 答問環節
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260458
網上研討會
AA班：2026-09-29，16:00 - 17:00；(網上研討會)
參加對象：所有小學學校領導（亦歡迎有興趣的教師報名參加）。學校審批截止：2026-09-23。課程已額滿。
教師、學校領導
探究和討論在小學人工智能學習相關的學與教活動設計，以及運用合適的教學方法……透過輔助參加者將人工智能學習轉移到在日常生活情境中解決問題…
探究和討論在小學人工智能學習相關的學與教活動設計，以及運用合適的教學方法……透過輔助參加者將人工智能學習轉移到在日常生活情境中解決問題，對促進他們在學校推行STEAM教育
學習領域：科技教育
課程編號：ITED20260408
實體培訓
AA班：2026-10-10，09:30 - 12:00；九龍樂富聯合道145號藝術與科技教育中心109室創客空間
參加對象：小學 ；全部 ；教師及 科主任 備註: STEAM相關學科和負責編程教育的小學教師將獲優先考慮。。學校審批截止：2026-08-07。課程已額滿。
教師
運用例子幫助學校了解如何將數字教育融入「策劃—推行—評估」的自評循環，促進數字教育持續推展及優化……分享學校規劃的良好示例…
運用例子幫助學校了解如何將數字教育融入「策劃—推行—評估」的自評循環，促進數字教育持續推展及優化……分享學校規劃的良好示例，如學校發展計劃和周年計劃
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260403
網上研討會
AC班：2026-09-17，09:30 - 12:30；網上課程 AD班：2026-09-17，09:30 - 12:30；網上課程 不同場次，最多可選一場
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 小學及 特殊教育 ；全部 ；校長, 副校長及 相關中層領導人員。 AC班：申請截止 2026-09-03；學校審批截止 2026-09-07（申請已截止） AD班：申請截止 2026-09-03；學校審批截止 2026-09-07（申請已截止）
教師、學校領導
運用例子幫助學校了解如何將數字教育融入「策劃—推行—評估」的自評循環，促進數字教育持續推展及優化……分享學校規劃的良好示例…
運用例子幫助學校了解如何將數字教育融入「策劃—推行—評估」的自評循環，促進數字教育持續推展及優化……分享學校規劃的良好示例，如學校發展計劃和周年計劃
學習領域：跨學科／通用
課程編號：ITED20260404
網上研討會
AC班：2026-09-22，09:30 - 12:30；網上課程 AD班：2026-09-22，09:30 - 12:30；網上課程 不同場次，最多可選一場
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 中學及 特殊教育 ；全部 ；校長, 副校長及 相關中層領導人員。 AC班：申請截止 2026-09-03；學校審批截止 2026-09-07（申請已截止） AD班：申請截止 2026-09-03；學校審批截止 2026-09-07（申請已截止）
教師、學校領導
本課程屬「人工智能領導」培訓，旨在就數字教育的規劃，支援學校配合「策劃─推行─評估」自評循環…
本課程屬「人工智能領導」培訓，旨在就數字教育的規劃，支援學校配合「策劃─推行─評估」自評循環，將數字教育納入學校發展及／或周年計劃。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：QA0020260033
實體培訓
AA班：2026-09-28，14:00 - 17:00；新界將軍澳唐賢街30號將軍澳政府合署南座6樓演講室 AB班：2026-10-05，14:00 - 17:00；新界將軍澳唐賢街30號將軍澳政府合署南座6樓演講室 不同場次，最多可選一場
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 小學及 特殊教育 ；全部 ；校長, 副校長及 相關中層領導人員。 AA班：申請截止 2026-09-16；學校審批截止 2026-09-17（額滿） AB班：申請截止 2026-09-16；學校審批截止 2026-09-17（額滿） 2026-09-28核實：AA、AB場次額滿。
教師、學校領導
本課程屬「人工智能領導」培訓，旨在就數字教育的規劃，支援學校配合「策劃─推行─評估」自評循環…
本課程屬「人工智能領導」培訓，旨在就數字教育的規劃，支援學校配合「策劃─推行─評估」自評循環，將數字教育納入學校發展及／或周年計劃。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：QA0020260034
實體培訓
AA班：2026-09-29，14:00 - 17:00；新界將軍澳唐賢街30號將軍澳政府合署南座6樓演講室 AB班：2026-10-06，14:00 - 17:00；新界將軍澳唐賢街30號將軍澳政府合署南座6樓演講室 不同場次，最多可選一場
參加對象：資助種類: 官立, 資助, 直接資助計劃及 按位津貼 中學及 特殊教育 ；全部 ；校長, 副校長及 相關中層領導人員。 AA班：申請截止 2026-09-16；學校審批截止 2026-09-17（額滿） AB班：申請截止 2026-09-16；學校審批截止 2026-09-17（額滿） 2026-09-28核實：AA、AB場次額滿。
教師、學校領導
