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龍崗外國語學校閱讀課：學生角色扮演後，與AI和同儕討論文本

深圳龍崗外國語學校教師姚思薇以史鐵生作品設計閱讀公開課。學生扮演史鐵生，與模擬母親角色的AI智能體交流，其後分組分享對生命意義的理解。AI亦提供延伸閱讀及發言回饋，讓課堂由角色對話走向同儕討論。學生透過不同人物的立場思考作品，同時接觸文本閱讀、口語表達與生成式對話。