關注生命教育 聆聽學童心聲
教育須關顧學生的精神健康和人際關係。文章從疫情下的網課與重返校園談起，提醒教師留意學童未有表達的情緒困擾，並與家庭及專業人員建立支援聯繫。學校可普及精神健康教育，識別需要額外協助的學生；教師平日多聆聽、鼓勵和了解，發現需要時向輔導人員諮詢及轉介。同學遇到困難可向信任的師長求助，也可陪伴有困擾的朋友尋求合適支援。
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教育須關顧學生的精神健康和人際關係。文章從疫情下的網課與重返校園談起，提醒教師留意學童未有表達的情緒困擾，並與家庭及專業人員建立支援聯繫。學校可普及精神健康教育，識別需要額外協助的學生；教師平日多聆聽、鼓勵和了解，發現需要時向輔導人員諮詢及轉介。同學遇到困難可向信任的師長求助，也可陪伴有困擾的朋友尋求合適支援。