Samsung Solve for Tomorrow 2026–2027
參賽學生以人工智能及科技回應共融社區、運動或綠色生活的需要,先提交構思,再接受指導及製作原型。賽事分小學、中學和大專組,決賽隊伍須展示方案及介紹其用途。
參賽學生以人工智能及科技回應共融社區、運動或綠色生活的需要,先提交構思,再接受指導及製作原型。賽事分小學、中學和大專組,決賽隊伍須展示方案及介紹其用途。
學生運用人工智能鏡頭辨識指定中藥材,結合科學、數學、電腦及中華文化知識完成挑戰。比賽分小學和中學組,另設教師及學生工作坊,讓參賽者熟習鏡頭操作與辨識方法。
主辦方介紹圖(2026年賽事回顧)
參賽學生以社區參與及獎勵體驗為題,先進行用戶研究,再運用人工智能代理及AI輔助編程製作原型。六支中學生隊伍完成培訓和限時開發,於數碼港展示可運作的方案。
賽事結合北斗衛星導航、邊境巡邏情境及人工智能機械人,並介紹「北斗智巡號AI車」。學生可接觸導航與智能互動的應用,主辦機構已公布比賽方向,詳細賽程仍待公布。
學生以神舟載荷專家及航天科研為題,運用人工智能製作動畫,呈現自己對航天任務的理解與構思。主辦機構已公布2027年比賽方向,作品規格、比賽日期及報名安排待公布。
比賽以航天氣象及人工智能為題,結合機械人與AI輔助編程,讓學生構思「AI氣象小主播」。這是主辦機構公布的三項2027年賽事之一,參賽方式及詳細日程尚待公布。
學生使用生成式人工智能製作輔助學習工具,可選自訂Gem、AI輔助編程網頁、資訊圖表或影片。作品須附學習效益反思,而反思文字須自行撰寫;入圍者再進行決賽面試。
參賽者以「創科之旅,網安無慮」為題,運用人工智能製作四格漫畫,向公眾傳達網絡安全訊息。比賽設小學、中學及公開組,鼓勵學生把日常上網經驗轉化為具體的提醒。
學生製作及完善微信小程序,提出解決實際問題的方案。香港區配套培訓介紹AI助教及人工智能開發工具,作品經區域初選後再競逐全球總決賽,讓學生把構思轉化為程式。
中學生兩人一隊,運用人工智能及創意思維提出防騙方案,重點辨識及防範涉及AI的騙案。賽事包括初賽作品、網上學習及決賽訓練營,讓粵港澳學生交流網絡安全應用。
小五及小六學生以中華文化、漁民文化、屯門景點、通訊、環保或航空旅遊為題,利用提示詞生成畫作。參賽者須一併提交提示詞及中文作品說明,結合語文表達與圖像創作。
香港賽區設生成式AI技術應用、機械設計及AI視覺設計三個項目。學生透過作品展示人工智能與設計的應用,配套網上工作坊介紹AI內容生成,並指導參賽者完成初賽提交。
學生結合AppSheet、開放數據及人工智能開發系統,提出改善社會問題的方案。每隊須提交簡報及示範影片,評審考慮創意、AI功能、表達及實際效益,入圍隊伍再作現場匯報。
比賽以人工智能視覺為題,學生組隊運用Python及機器學習方法處理圖像任務,比較模型表現與準確度。賽前提供基礎準備,參賽者在同一天完成指定挑戰並展示編程成果。